Colegio
San Francisco de Asís
Seguridad – Creatividad – Fraternidad
En nuestro colegio los pequeños encontraran un ambiente seguro, dinámico, creativo y fraterno, los niños y las niñas, del ciclo inicial, iniciaran los primeros aprendizajes a través del juego, de la construcción y de la asimilación de aprendizajes.
Con el juego buscaran, investigaran, se emocionarán curioseando su entorno y es a través del juego (experiencias de aprendizaje) y de todas las emociones y sentimientos que surgen es cuando comenzaran la construcción de los significados de todo lo que ocurre alrededor, en el encuentro y manipulación con los objetos que darán significado a todas sus experiencias y le servirán para dar respuesta a sus preguntas y podrá resolver los nuevos rectos que traen las nuevas experiencias. Se encontrarán con otros niños de su edad y aprenderán a convivir con los otros, a respetarlos como hermanos, iniciándose a la fraternidad, al inicio de pertenecer a otros grupos y de comprenderse perteneciente a una comunidad
Aprenderán a cuidarse, a cuidar de los otros y de su entorno porque al ser estudiante de nuestro colegio, será un franciscano y comprenderá que estamos rodeados de las maravillas de los seres de la naturaleza y que ellos y nosotros habitamos por igual el planeta tierra.
Ciclo Inicial
Situaciones Reales de Aprendizaje
Contextos que promueven aprendizajes, en donde se crean
espacios deconstrucción de los saberes.
Pensar y construir significados.
Explorar el mundo físico, vivo y social.
Transformar simbólicamente la realidad.
Crecer fraternal y espiritualmente.
Ciclos
1 - 2 - 3 - 4
MISIÓN EDUCATIVA
Educamos con estilo Franciscano
a estudiantes comprometidos
con el desarrollo sostenible y la ciudadanía global.
Por medio de situaciones problemas – tópicos – llevamos a los estudiantes a indagar y encontrar respuestas, lo hacemos hábil en aplicar los saberes, también lo formamos para que tenga habilidades éticas y valores que lo lleven con los principios franciscanos a ser un ciudadano responsable con él, con el otro y con el entorno, que hoy es su mundo.
Lanzamiento y Exploración
Inicia con el plan de aula y la pregunta motivadora «tópico generativo» para generar expectativas de aprendizaje.
Exploración y Desarrollo.
Se contextualiza lo diseñado para mediación de clase, se explica. se interactúa, se analiza y se concluye, con la utilización de los diferentes recursos tecnológicos. acá tenemos los hilos conductores y los desempeños.
Aplicación, Cierre, Evaluación y Evidencia.
Se hace acompañamiento y se retroalimenta lo que se ha planteado en las metas de comprensión. Acá se observa las evidencias que los estudiantes realizan para demostrar la asimilación de los saberes.
